– Mettre en place des premières adaptations de tous ordres (matériel, environnement, type d’apprentissage, pédagogie, révision des objectifs poursuivis…) en analysant les difficultés présentées, selon le domaine de compétence de chaque professionnel, afin d’en limiter les conséquences.
– Informer les parents des difficultés observées dans le cas d’un enfant, ou la personne concernée, afin de croiser les observations et regards, entamer le dialogue en respectant le point de vue de chacun. Il est parfois important de se donner quelques semaines/mois de recul pour ensuite réévaluer la situation.
– Conseiller à la personne ou la famille de se diriger vers leur médecin traitant. Leur remettre un écrit descriptif des difficultés observées et des premières mesures prises.